寒假伊始，周俊的工作比平時(shí)忙碌了許多,。經(jīng)過(guò)一些家長(zhǎng)的推薦,，一批新的學(xué)生利用寒假機(jī)會(huì)前來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),。周俊教畫(huà)，不是她畫(huà)一筆,，學(xué)生跟著畫(huà)一筆，而是她定一個(gè)主題,，學(xué)生們?nèi)我庾鳟?huà),。她所做的就是針對(duì)學(xué)生的作品提出一些指導(dǎo)和建議。
　　“如果你想中規(guī)中矩地學(xué)素描,、水彩什么的,，可以報(bào)專(zhuān)業(yè)的班，在我這里,，要的就是自由發(fā)揮,。”周俊說(shuō)，她教的畫(huà)可以歸入創(chuàng)意美術(shù)的范圍,，這種畫(huà)法由西方傳入，在我國(guó)剛剛興起,。
　　周俊是鎮(zhèn)江人,，1990年出生。大學(xué)期間學(xué)的是會(huì)展設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè),，這個(gè)專(zhuān)業(yè)和美術(shù)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，美術(shù)基本功訓(xùn)練更是必修課程。不過(guò),，自臨近畢業(yè)時(shí)開(kāi)始接觸創(chuàng)意美術(shù),，她就被這種繪畫(huà)方式深深吸引了。
　　“想到什么就能畫(huà)什么,，這是多么幸福的事情,。”周俊說(shuō),，很多孩子從小就喜歡寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),，她也不例外。當(dāng)時(shí)父親不支持她畫(huà)畫(huà),，但在遇到創(chuàng)意美術(shù)后,，她內(nèi)心積蓄的自由繪畫(huà)夢(mèng)想就迸發(fā)開(kāi)來(lái)。
　　畢業(yè)之后,，周俊開(kāi)始了創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)工作,。她說(shuō)，一個(gè)孩子想要畫(huà)一個(gè)物品,，會(huì)有自己的視角,，他們畫(huà)出來(lái)的東西可能不符合常規(guī)，但很可能就會(huì)產(chǎn)生意想不到的創(chuàng)意效果,。成為新太倉(cāng)人后,，周俊極力在太倉(cāng)推廣這種繪畫(huà)方式,。
　　一個(gè)小朋友將人物的臉畫(huà)成了正方形，一旁的媽媽就給孩子“普及知識(shí)”：人的臉都是圓形或橢圓形的,，周俊則連忙鼓勵(lì)孩子說(shuō),，很多動(dòng)畫(huà)片中人物都是方形的臉，它們十分可愛(ài),。
　　“孩子的想象力很豐富,，整齊劃一的教學(xué)方式容易限制思維?！敝芸≌f(shuō),，她接觸到年齡很小的孩子,，在畫(huà)樹(shù)的時(shí)候樹(shù)枝會(huì)一直長(zhǎng)到樹(shù)根，而大點(diǎn)的孩子則一律畫(huà)在樹(shù)干上,。
　　為了告訴孩子們,，繪畫(huà)可以有各種各樣的方法，在周俊的美術(shù)課堂上,，畫(huà)筆不是畫(huà)畫(huà)唯一的工具,，凡是物體皆可以拿來(lái)使用，比如手掌,，比如海綿,；所畫(huà)的內(nèi)容也不講究逼真，可以夸張,，可以奇形怪狀,，但必須告訴老師畫(huà)作所表達(dá)的含義。周俊積極開(kāi)發(fā)創(chuàng)意手工,，一些不起眼的物品通過(guò)她的創(chuàng)意和加工,，成為漂亮的藝術(shù)品。
　　“我想做的是激發(fā)孩子們的想象空間和創(chuàng)新思維,，但很多家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)畫(huà)還抱著傳統(tǒng)的觀念,，比較看重學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧?！庇袝r(shí)候,，周俊還會(huì)給家長(zhǎng)做“思想工作”，不過(guò)她也表示,，要讓家長(zhǎng)全部都接受創(chuàng)意美術(shù),，現(xiàn)在看來(lái)還為時(shí)過(guò)早，不過(guò)她相信最終會(huì)有越來(lái)越多的家長(zhǎng)肯定創(chuàng)意美術(shù),。（記者 戴周華 文/圖）