黨紀學習教育丨違規(guī)謀取人事利益的相關處分規(guī)定
組織人事工作涉及廣大干部、職工切身利益,,關系干部、職工隊伍的素質(zhì)和穩(wěn)定,,事關人才評價機制落實,?!吨袊伯a(chǎn)黨紀律處分條例》第八十六條對違規(guī)謀取人事利益行為及其適用處分種類和幅度進行了規(guī)定:
在干部、職工的錄用,、考核,、職務職級晉升、職稱評聘,、榮譽表彰,,授予學術(shù)稱號和征兵、安置退役軍人等工作中,,隱瞞,、歪曲事實真相,或者利用職權(quán)或者職務上的影響違反有關規(guī)定為本人或者其他人謀取利益的,,給予警告或者嚴重警告處分;情節(jié)較重的,,給予撤銷黨內(nèi)職務或者留黨察看處分,;情節(jié)嚴重的,給予開除黨籍處分,。
弄虛作假,,騙取職務、職級,、職稱,、待遇、資格,、學歷,、學位、榮譽,、稱號或者其他利益的,,依照前款規(guī)定處理。
其中——
“違規(guī)謀取人事利益”行為適用的人員范圍既包括干部,,如黨政領導干部,、機關公務員、參照公務員法管理的機關(單位)工作人員(工勤人員除外),,國有企事業(yè)單位領導人員,、管理人員和專業(yè)技術(shù)人員,以及現(xiàn)役軍官,、現(xiàn)役警官,、文職干部等;也包括職工,,如國家出資企業(yè)中的職工,、事業(yè)單位工勤技能人員,、機關工勤人員,民營企業(yè)職工,、民辦非企業(yè)單位職工,、社會組織職工等。
“職稱評聘”是指職稱評審和專業(yè)技術(shù)人才聘用,,其中職稱評審是按照評審標準和程序,,對專業(yè)技術(shù)人才品德、能力,、業(yè)績的評議和認定,;專業(yè)技術(shù)人才聘用是指用人單位結(jié)合用人需求,根據(jù)職稱評價結(jié)果合理使用專業(yè)技術(shù)人才,,實現(xiàn)職稱評價結(jié)果與各類專業(yè)技術(shù)人才聘用,、晉升等用人制度的銜接。
“授予學術(shù)稱號”是指按照黨管人才原則和規(guī)定的程序,,授予某領域資深專家的人才類榮譽性稱號,。學術(shù)稱號是對人才階段性學術(shù)成就、貢獻和影響力的充分肯定,,但獲得者不享有學術(shù)特權(quán),。
“隱瞞、歪曲事實真相”一般是指以虛構(gòu),、謊報,、隱瞞、偽造事實的手段,,欺騙組織,,在錄用、考核,、職務職級晉升,、職稱評聘、榮譽表彰,,授予學術(shù)稱號和征兵,、安置退役軍人等工作中為本人或者其他人謀取利益的行為。
“有關規(guī)定”是指《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)功勛榮譽表彰條例》《國家功勛榮譽表彰條例》《黨政領導干部考核工作條例》,,中共中央辦公廳2019年3月印發(fā)的《公務員職務與職級并行規(guī)定》,,中共中央組織部2019年4月印發(fā)的《新錄用公務員任職定級規(guī)定》2019年11月印發(fā)的《公務員錄用規(guī)定》、2020年3月印發(fā)的《公務員職務,、職級與級別管理辦法》、2020年12月印發(fā)的《公務員考校規(guī)定》,,以及國務院2014年4月公布的《事業(yè)單位人事管理條例》等,。
“弄虛作假”是指以虛構(gòu),、謊報、偽造事實的手段,,欺騙組織,,取得人事利益的行為。對相關行為所獲得的利益,,應當由承辦案件的紀檢機關或者由其上級紀檢機關建議有關組織部門,、單位按照規(guī)定予以糾正。
要嚴明組織人事紀律,,對違反組織人事紀律的堅決不放過,。在執(zhí)紀監(jiān)督中發(fā)現(xiàn),有的搞說情打招呼,、批條子,,利用職權(quán)或影響力為他人謀取人事利益;有的在學術(shù)稱號評選中搞圈子評審、人情交換等,,群眾對此意見很大,,黨組織和黨員、干部要嚴格執(zhí)行有關組織人事工作的制度規(guī)定,,切實做到公道正派,、公平公正,防止違規(guī)謀取人事利益,。
新聞中心
更多- 太倉大道全線貫通 長三角創(chuàng)新金融港開工 婁江新城拔節(jié)生長全面起勢
- 太倉榮登“最具幸福感城市”榜首 實現(xiàn)縣級市榜單“九連冠”
- 全市規(guī)模最大 建設標準最高 城東水質(zhì)凈化廠正式投用
- 太倉世鐘研發(fā)的GPF和SCR能減少發(fā)動機產(chǎn)生的碳顆粒物90%以上,,將氮氧化物轉(zhuǎn)化為無害的氮氣和水 打造世界級汽車排氣系統(tǒng)專業(yè)制造商
- “國社之鏡·世紀光影”新華社新聞攝影展(太倉展)啟幕 記錄偉大時代 留住幸福瞬間
- 高新區(qū)打造“才到高新就有房”品牌 超3400套公寓“引鳳長棲”
- 堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,帶動更多企業(yè)向“新”進軍 “太倉智造”高歌猛進向未來
- 從“有學上”到“上好學” 基礎教育資源擴優(yōu)提質(zhì)項目有序推進