“說唱可以是節(jié)奏,、電子、年輕,、時尚,，也可以是轉(zhuǎn)軸,、撥弦,、清麗,、雅致?！边@是宿遷市廬山路小學(xué)音樂老師、江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘇北琴書第八代傳承人于蘭曲的感悟,。在她看來,，傳統(tǒng)曲藝和說唱都源自一種音樂的生命力，在時代的洪流中不斷變化,，呈現(xiàn)出不一樣的韻味,。

和寶藏非遺的雙向奔赴

“拉大鋸，扯大鋸,，姥姥家唱大戲,。噠也去，媽也去,，我也去,。”宿遷話的童謠伴隨著于蘭曲長大,。童年在老坊巷中穿梭玩耍,，時不時聽到叮叮咚咚的敲弦之聲，卻并不知道這將是她今后不可分割的一部分,。

于蘭曲的外婆是宿遷市泗洪縣泗州戲劇團(tuán)的成員,，有的時候在舞臺上演出，有的時候就在田間地頭。于蘭曲說,，從小看外婆的演出,，在臺前幕后看看這、摸摸那,，在心里種下了曲藝的種子,。“那時候還不知道臺上有泗州戲,、洪澤湖魚鼓,、蘇北琴書，只知道熱熱鬧鬧,，臺下被四面八方前來觀看的人圍得水泄不通,。”

長大一點(diǎn)后,，母親帶著于蘭曲來到少年宮學(xué)習(xí)鋼琴,，然而，老師認(rèn)為她的手太小,，不適合跨大音階,。在偶然間，她看到別的孩子演奏揚(yáng)琴,，被這門樂器的美妙音色所吸引,，便毅然決定改學(xué)揚(yáng)琴。從此,，這個決定伴隨了她20年,，而揚(yáng)琴也成了她人生的重要部分。

 陳錦榮

2023年初,，在一次公益活動中,，她結(jié)識了蘇北琴書第七代傳承人陳錦榮。那場演出中,，陳錦榮一手擊打紫紅木板,，一手敲響身前揚(yáng)琴，優(yōu)美的唱腔配上墜胡聲令人震顫,。

而有揚(yáng)琴基礎(chǔ)的于蘭曲,，也讓陳錦榮“眼前一亮”。陳錦榮表示,，“蘇北琴書是我們宿遷珍貴的文化遺產(chǎn),，現(xiàn)在能有年輕人熱衷于學(xué)習(xí)，是值得慶幸的事,?！?/p>

 撥弦（左）打板（右）

同年5月,，于蘭曲正式拜入陳錦榮老師門下，開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)蘇北琴書,?！皬臎]有想到會被‘老腔老調(diào)’的蘇北琴書吸引?！庇谔m曲坦言,。在她看來，琴書不僅僅是技巧的積累或念白的傳承,，更是一種心靈真實(shí)的表達(dá),。

于蘭曲表示，無論是過去還是現(xiàn)在,，在演繹蘇北琴書時,，最重要的都是能唱出書中的喜樂悲歡。一開始,，于蘭曲跟著陳錦榮學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典劇目,，例如《李觀寶投親》《三陽關(guān)》《楊家將》等。后來,，她們發(fā)現(xiàn)一些新編的曲目短小精悍,，內(nèi)容簡單明了，更適合當(dāng)代的舞臺演出,，也更容易被年輕的觀眾接受,。

 于蘭曲和師兄高子健合作演出

在學(xué)生心底種下傳統(tǒng)曲藝的種子

蘇北琴書是一門集彈奏、歌唱與表演于一體的藝術(shù),，于蘭曲在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn),，雖然曲調(diào)悅耳、表演靈活,，但掌握這些技巧并不容易?！耙?yàn)樘K北琴書的樂譜大多靠口傳心授,，許多地方需要通過耳朵反復(fù)聽、反復(fù)記憶來達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。特別是遇到一些轉(zhuǎn)彎處的多音字或復(fù)雜的旋律,，需要通過反復(fù)琢磨與練習(xí)才能掌握?！?/p>

于蘭曲希望在繼承傳統(tǒng)的同時,，加入現(xiàn)代音樂等創(chuàng)新元素，用多樣的舞臺形式,，展現(xiàn)優(yōu)秀的蘇北琴書作品,。這種嘗試讓她的表演更加豐富,、立體，贏得了師長和觀眾的認(rèn)可,。她記得某次演出結(jié)束后,，一位觀眾眼中帶著淚水告訴她：“你的表演讓我感到一種從未有過的親切和溫暖?！蹦且豢?，她深深感受到，傳統(tǒng)曲藝在現(xiàn)代舞臺上依然能煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力,。

 在音樂課上教學(xué)生演奏揚(yáng)琴

為了推廣這門非遺藝術(shù),，于蘭曲不僅在線下表演，有的時候還進(jìn)行線上直播,，讓更多人認(rèn)識和了解蘇北琴書,。

作為小學(xué)音樂老師，于蘭曲常常在課堂上為學(xué)生演奏揚(yáng)琴片段,，還將蘇北琴書引入課程的拓展部分,。她表示，希望讓孩子們在潛移默化中了解這門藝術(shù)的獨(dú)特魅力,。