社區(qū)日間照料中心里,，老人們在社工的帶領下參與手工活動，進行小組互助,，接受腦力訓練,，延緩記憶能力的退化，重燃“夕陽紅”,；學校社工站里,，青少年們向“社工老師”傾訴自己學習生活中的經歷、感受和困惑,，社工們耐心傾聽,，為他們疏解情緒、提供幫助,，守護“朝陽美”,。

“夕陽紅”與“朝陽美”共同筑成太倉的“幸福風景線”。

“一老一小”關系千家萬戶,，既是“國之大者”,，也是民之關切。作為國家積極應對人口老齡化重點聯(lián)系城市,、中國康養(yǎng)百佳縣市“榜首”,、“全國林護杰出社會工作獎”獲獎單位，太倉在養(yǎng)老服務和未成年人保護工作方面,，一直創(chuàng)舉不斷,、走在前列。

“優(yōu)等生”繼續(xù)“進化”,。太倉在做好養(yǎng)老服務和未成年人保護普惠性工作的基礎上,，瞄準青少年青春期心理健康、老年人認知癥障礙的痛點堵點,，在全省創(chuàng)新實施初高級中學“一校一社工”,、老年人認知癥友好社區(qū)建設，通過“早期全面篩查,、個案精準干預,、專業(yè)社工介入,、家庭增能支持”立體化的手段，托起“一老一小”穩(wěn)穩(wěn)的幸福,。

“點面結合”為“一老一小”撐起“幸福傘”

作為富裕型長壽之鄉(xiāng),，太倉戶籍人口老齡化率超30%，完善老年人保障制度,、構建優(yōu)質養(yǎng)老服務體系,，既是現(xiàn)實要求，也有現(xiàn)實基礎,；既有制度保障,，又有創(chuàng)新實踐。

做好頂層設計,，出臺《江蘇省太倉市建設“國家積極應對人口老齡化重點聯(lián)系城市”工作方案》《太倉市“十四五”養(yǎng)老服務發(fā)展規(guī)劃》等相關政策。在此基礎上,，太倉建立養(yǎng)老服務綜合監(jiān)管聯(lián)席會議制度,，打造“頤養(yǎng)金倉”服務品牌，構建“一刻鐘”居家養(yǎng)老服務圈,，形成“居家養(yǎng)老為基礎,、社區(qū)養(yǎng)老為依托、機構養(yǎng)老為補充,、智慧養(yǎng)老為輔助,、醫(yī)養(yǎng)相結合、銀齡互助發(fā)展”的多元模式,。

一組數(shù)據(jù)可以證明太倉養(yǎng)老服務的工作力度——

建設金倉湖康養(yǎng)中心,、中德創(chuàng)新城醫(yī)養(yǎng)中心2大康養(yǎng)項目，區(qū)域性養(yǎng)老服務中心實現(xiàn)全覆蓋,，累計實現(xiàn)居家養(yǎng)老上門服務超3萬人次,，日間照料中心累計建成210家，為近16萬名老年人構建了便利可及的“15分鐘養(yǎng)老服務圈”,。

對“一老”的服務保障力度,，同樣體現(xiàn)在對“一小”的守護中。

近年來,，太倉先后出臺《太倉市未成年人保護三年行動實施方案》《太倉市兒童友好城市建設行動計劃（2022-2025年）》等文件,，成立太倉市未成年人保護中心，實現(xiàn)鎮(zhèn)級未保工作站（兒童“關愛之家”）全覆蓋,，打造由9名鎮(zhèn)級兒童督導員,、160名村（居）兒童主任組成的基層兒童工作隊伍。

2022年,，太倉創(chuàng)新推出“困境兒童個案服務項目”,，開展教育輔導,、心理疏導、監(jiān)護指導等服務,，全年開展個案,、小組服務51例，為困境兒童發(fā)放基本生活費補貼451.6萬元,。

“保障‘一老一小’的幸福生活,，既需要對共性問題的全面發(fā)力，也需要對特殊問題的精準用力,。老年人認知障礙和青少年心理健康問題,，是近年來常見的健康風險。探索建設老年認知癥友好社區(qū),，深化學校社會工作新實踐,，能為‘一老一小’撐起‘幸福傘’?！碧珎}市民政局局長張躍忠說,。

認知癥友好社區(qū)為老人留住“金色記憶”

“經常來這里聊聊天，玩玩小游戲,，參與參與活動,，感覺自己的記性慢慢好起來了?！?0歲的王阿姨幾年前患上耳石癥,，從此之后總感覺自己的記憶力不斷下降。后來,，在婁東街道惠陽社區(qū)的認知癥風險篩查中,，她被判定為存在輕度認知癥障礙風險。

在社區(qū)的介紹下,，王阿姨來到位于老年人日間照料中心里的“認知癥友好站點”,，接受早期干預服務。在這里,，王阿姨不僅交到了許多朋友,，得到了工作人員的專業(yè)服務和貼心陪伴，自己的身體和心理健康狀況也逐漸好轉,。

認知癥是由腦部疾病所導致的一系列以記憶和認知功能損害為特征的綜合癥,，已經成為影響老年人身心健康僅次于心臟病的第二大病因。2023年,，太倉市在部分社區(qū)老年人健康篩查中發(fā)現(xiàn),，60歲以上有較高風險患有早期認知癥的人群比例約為23.7%?！皩τ谡J知癥,，加強早期篩查與預防尤為重要,。”太倉市養(yǎng)老行業(yè)協(xié)會秘書長盧文超說,。

為了幫助老人們留住“金色記憶”,，太倉制訂《太倉市老年認知癥友好示范社區(qū)試點方案》，在4個村（社區(qū)）先期開展試點工作,，依托村（社區(qū)）老年人日間照料中心,，推動服務站點友好化升級改造，以友好站點為核心織密“社區(qū)發(fā)現(xiàn)網”和“社會支持網”,。

布局溫馨的聊天室,、色彩豐富的活動室、光線柔和的休息室,、“農耕文化角”“記憶博物館”等特色區(qū)域……有場景力,、生命力、情感力的陣地空間解決了有需要的老年人“到哪里找服務”的問題,。

針對“誰來提供服務”的問題,，太倉打造15家認知癥友好機構，培育100余名認知癥友好使者,、1000余名認知癥好朋友,。同時,，整合醫(yī)院,、養(yǎng)老服務組織機構、社區(qū)等相關單位機構,，組成“太倉市老年認知癥護聯(lián)體”,，開展科普教育500多場，并聯(lián)動成立“太倉市老年人認知照護家庭支持中心”,，在30多個社區(qū)開展專業(yè)認知癥照護喘息服務,。

有了陣地載體和專業(yè)人員，太倉構建起“早期干預”體系,，結合老年人健康體檢,，在四個試點社區(qū)完成風險篩查1300多人，充分考量老人身體狀況,、家屬支持情況,、干預服務效果等因素，確定120名個案干預對象,，開展常態(tài)化支持訓練和10大類早期干預照護服務,。目前，首批試點已開展80余次早期干預服務,，完成了2400余人次的個案管理,。

“一校一社工”為青少年營造“心靈港灣”

在太倉沙溪鎮(zhèn)岳王中學社工站里,，11名剛升入初中的小同學圍著學校的駐校社工講述自己近期在學習中遇到的問題，社工帶領大家從初中新變化的話題入手,，通過“情感分享會”的形式,，鼓勵同學們互相傾聽、彼此支持,，并提供壓力管理的技巧,，尋找應對問題的方法。

促進學生身心健康,、全面發(fā)展,，是人民群眾關切的重大課題。近年來,，青少年心理健康問題得到了社會各界的廣泛關注,。“問題往往發(fā)生于家庭,，顯現(xiàn)于學校,，社會工作者正是幫助青少年溝通家庭、學校,、社會的橋梁,。”西華大學特聘教授蕭琮琦在太倉從事學校社工督導的相關工作,，在他看來,，太倉的社會工作基礎好，在學校社工領域起步較早,，推進力度也很大,。

早在2017年，太倉就率先進行學校社會工作創(chuàng)新實踐,，首次將學校社會工作項目列入公益創(chuàng)投項目,，建立“項目社工”實踐模式。今年,，太倉在全省首創(chuàng)初高級中學“一校一社工”機制,，在學校設立社工站，配備專職駐校社工,，實現(xiàn)20所初高級中學全覆蓋,，讓設在校園里的社工站成為學生們的“心靈港灣”。

“駐校之后,，我們和學生們更加親近,，能夠更加及時地發(fā)現(xiàn)問題，進行引導和幫助?！苯K省太倉中等專業(yè)學校駐站社工陸依琳說,。

隨著社工“入駐”校園，太倉建立起未成年人心理健康篩查和早期干預機制,，形成“100%全面篩查-15%積極預防-5%個案干預”模式,。駐校社工面向全體學生提供心理篩查、個案服務,、小組服務,、社工課堂等專項服務，覆蓋初高中學生3.1萬人,。

“社工剛進校園的時候,，一些學校不能完全理解他們的工作，隨著幾個月的工作開展下來,，現(xiàn)在學校越來越信任社工,，同學們對社工的服務需求也越來越多，這對社工的能力和素質要求也越來越高,?！笔掔f。

截至目前,，太倉各學校社工提供專業(yè)咨詢超800人次,，心理篩查覆蓋約500個班級，開展個案,、小組服務近150次,。

為滿足學生們不斷增長的服務需求，太倉高標準培訓專業(yè)服務隊伍,，建立學校和青少年社會工作實訓基地,，聘請華東師范大學專家團隊開展學校社工適崗脫產培訓,，聯(lián)合蕭琮琦團隊研制學校社會工作實務操作手冊,，構建學校社工工作坊，常態(tài)化開展學校社會工作團體督導和個體督導,。

（蘇報融媒記者 周哲 劉爭）